На этой неделе участники движения «Скажи НЕТ! наркотикам, скажи ДА! жизни» продолжили начатое и распространили в московском районе Дегунино порядка 1000 информационных брошюр. Кроме этого, 500 брошюр и антинаркотические видео-ролики отправились для распространения в Таджикистан.


читать дальше →

12 января, петербургские саентологи доставили в семейный детский дом «Забота» одежду и игрушки. Вещи были собраны прихожанами религиозной группы «Саентологическая Церковь города Санкт-Петербурга», в течении новогодней недели.

«На этот раз мы в основном привезли одежду и игрушки — рассказывает представитель петербургских саентологов — А вообще требуются самые разные вещи. Например, некоторое время назад очень нужна была посуда. Конечно, администрация тоже поддерживает «Заботу», но помощь все равно нужна. Будем помогать дальше.»
«Забота» это детский дом семейного типа — семья в которой живут пятнадцать приемных детей. Помогать детскому дому саентологи стали в прошлом году. Прихожане религиозной группы «Саентологическая Церковь города Санкт-Петербурга» не только сами собирают одежду, и другие вещи, но и дают объявления в интернете, чтобы найти тех кто хотел бы помочь «Заботе». Поэтому в сборе вещей участвуют не только петербургские саентологи, но и просто неравнодушные жители города.
Цель Саентологии, как писал автор этой прикладной религиозной философии, ученый и гуманист Л. Рон Хаббард: «цивилизация без безумия преступности и войны. Где способные могут процветать и где честные люди имеют права. Где человек свободен подняться до больших высот.» Помощь тем, кто оказался в трудной ситуации, саентологи считают своим долгом.


за дополнительной информацией
обращаться : 8-(812)-305-38-69
Надежда Ивановна Щемелева
представитель религиозной группы
“Саентологическая Церковь города Санкт-Петербурга”
www.scientology.ru
www.prozwetanie.ru

12 января 2011 года. В офис Криминон пришла очередная история от заключённого, проходящего программу реабилитации, основанную на работах Л. Рона Хаббарда. В этом письме он сообщает об успехах, которые он получил за время прохождения программы.

Письма разных авторов с историями разных судеб в офис Криминон СНГ приходят из российских колоний. Если разделить их условно на 2 группы, это будет: «У меня ничего не было…» и «У меня было все…». Авторов писем кроме одного и того же местонахождения, объединяет одно общее работающее решение для улаживания разных проблем. Все они проходят программу по реабилитации преступников.

Недавно пришло очередное письмо, автор которого делится своим успехом:

«Я - максималист. Когда-то именно эта черта заставила меня идти против течения и завела в тупик. Теперь, она же поможет и выбраться. И вот, когда я буду твердо стоять на земле, и мой горизонт не будет перечеркнут колючей проволокой, можно будет писать историю успеха.

Что хотел бы сказать по существу: в общем-то, я никогда не стремился вести асоциальный образ жизни, и даже, находясь в местах лишения свободы, старался избегать негатива, чтобы сохранить в себе человеческие черты. Моей проблемой был недостаток самодисциплины, потакание своим желаниям. Я добивался своих целей любыми средствами, не обращая внимания на очевидную ущербность такого метода, ведь цели были направлены лишь на поддержание праздности, на удовольствия. Никакого созидания, никакого роста…

Находясь долгие годы в заключении, я перебирал все, что могло хотя бы помочь остановить падение, и хоть немного начать рост. Так я нашел «Криминон». Поначалу я не очень верил в эффективность программы. Простые, давно известные принципы кажутся устаревшими. На самом деле они работают! Просто люди перестают на каком-то этапе жизни ими пользоваться. Начав заниматься по программе, я убедился в этом. Мне было проще, может быть, чем многим. У меня были какие-то основы заложены, программа помогла им снова включиться. Но что-то мне пришлось и впервые делать, например, проводить параллели между безопасностью и выживанием окружающих со своими действиями, тратить свое время и внимание на чьи-то проблемы, не преследуя при этом очевидной выгоды, доверять кому-то.

Я без принуждения делаю то, что раньше не сделал бы и по принуждению! Я контролирую себя! Я стабилен и адекватен в мышлениях и поступках. Я чувствую силы и уверенность продолжать развитие. Благодарю всех, кто к этому причастен!» Александр А.

Программа "Криминон" действует во всем мире от Лос-Анджелеса до Австралии, от Лондона до Москвы. В этой программе используются научные открытия американского писателя, гуманиста Л. Рона Хаббарда, который в конце 40-х годов сам работал офицером в полиции Лос-Анджелеса. Мистер Хаббард обнаружил, что каждая преступная судьба началась с потери человеком самоуважения. И как только человек перестает верить в себя, он действительно становится угрозой для общества.

За дополнительной информацией обращайтесь:
Артём Кузнецов
bestpr2009@gmail.com

К чему приводит нежелание ребенка учиться, и откуда оно появляется?

Вы когда-нибудь наблюдали такую картину: ребенок идет в первый класс полный энтузиазма и желания учиться. Но к пятому, максимум к седьмому классу он ходит в школу просто потому, что его туда отравляют родители. Что же произошло?

У него пропало желание научиться чему-то, а в полный сосуд, как говориться, воды не добавишь. Как правило, перепадает за это именно ребенку. Иногда достается учителям, завучам и директорам. Но в них ли проблема?

Говоря об обучении, мы на самом деле говорим о приобретении конкретных навыков и знаний. Это очень легко проследить на примере платных курсов. Когда мы идем на курсы вождения, мы хотим быть способными водить машину после того, как мы их закончим. Нас интересует не книжка, в которой будет написано что мы прослушали серию лекций об управлении автомобилем, а конкретные знания и навыки управления автомобиля. Правда?

Что же мы видим в сегодняшней школе? Мы видим, что большинство детей не просто не получают в ней никаких полезных навыков начиная с 5-го класса, но в добавок к окончанию школы они вовсе не хотят учиться.

С этим отношением к образованию ребенок идет в училище или институт, и... Скажите, только честно, большой процент студентов ходит на все лекции в институте? А сколько из тех, кто приходит на лекции, и действительно занимается? Как показывает практика — не много.

Если учесть, что теория нужна, чтобы успешно применять ее на практике, а практика не редко тоже проводится спустя рукава, то мы получаем большое количество низко квалифицированных работников. И хотя в каждой области, безусловно, можно встретить профессионалов, с каждым годом такое явление становится редкостью.

И вот как это отражается на повседневной жизни.

Человек обучился на специалиста по связям с общественностью. Он закончил ВУЗ и готов поступить в крупную фирму на престижную и хорошо оплачиваемую должность «PR менеджер». Но, выясняется, что он не может найти себе работу! По данным исследований, проведенных осенью этого года, PR специалистам в России устроиться труднее всего.

Вы думаете проблема в том, что PR, это никому не нужное дорогостоящее развлечение? Отнюдь! Связи с общественностью, это необходимый элемент для развития любой организации. И любой хороший руководитель это знает. Но еще он знает, что из 10 людей, которых он нанял на эту должность, за последние два года ни один не знал, что именно он должен делать, и занимался просто пусканием пыли в глаза. И это не смотря на красивый диплом.

Как вы помните, все начиналось с нежелания учиться еще в школе. Почему? За ответом на этот вопрос можно обратиться к автору проверенной методики, доказавшей свою эффективность не один раз и не в одном десятке стран мира. Методика называется «Технология обучения», а ее автор — Л. Рон Хаббард.

По результатам исследований, на основе которых была разработана эта методика, было выявлено, что человек бросает учебу или теряет к ней интерес, после того, как ему встречается слово, значения которого он не понял, или понял не правильно. В связи с этим хочется обратить внимание на результаты проведенного среди школьникова опроса, по результатам которого, выяснилось, что большинство из них не понимают, что значат названия предметов, которые они изучают.

Для начала, пожалуй, имеет смысл разобраться в чем же предназнаечение школы. И отличное определение, на мой взгляд, дает Л. Рон Хаббард: «Школа — это не то место, куда отдают детей, чтобы они не путались под ногами у взрослых в течение дня. Это было бы слишком дорогим удовольствием. Школа — это место, где развивают умение учиться и где детей можно подготовить к встрече с реальной жизнью, научить их компетентно справляться с ней и подготовить к тому, чтобы взять в свои руки завтрашний мир, в котором сегодняшние взрослые будут уже пожилыми людьми и стариками».

Если смотреть на проблемы образования учитывая это данное, то их решение выглядит не таким уж и сложным — добиться, чтобы дети понимали значение слов, которые они узнают в школе. В России с этим может помочь «Прикладное образование СНГ».

Более 900 групп «Прикладного образования» сейчас действуют в 67 странах, причём более 400 из них открылись только за последние 7 лет. Кроме того, педагоги из 42 стран, включая Индию, Японию, Палестину и Свазиленд, были обучены технологии обучения. Если учесть, что эти учителя в свою очередь подготовили своих коллег и студентов, то общее число тех, кто получил пользу от технологии обучения с тех пор, как был открыт Международный центр, в настоящее время составляет более 20 миллионов.

Однажды Л. Рон Хаббард очень точно отметил, что «Сегодняшние дети - это завтрашняя цивилизация». Давайте сделаем эту цивилизацию образованной и компетентной. Ведь инструменты для этого не только существуют, но и доступны каждому.


Артём Кузнецов

31 декабря 2010 года, АНО «Прикладное образование СНГ» провело в СК «Олимпийский» акцию «Проясняй слова, Россия». Это стало выдающимся событием, еще и потому, что во время акции около 10 000 человек приняли в участие в акции и познакомились с Технологией обучения Л. Рона Хаббарда.
Небольшой экскурс в историю. Эта кампания была разработана сотрудниками Прикладного Образования в 2007 году. Появилась эта идея так. Мы решили просто опросить людей – что из технологии обучения легче всего применить и, что дает самый большой эффект. Выяснилось, что это - прояснение слов. Мнение людей полностью совпало с тем, что Л. Р. Хаббард писал, что самое главное препятствие в обучении – это непонятое слово. Так и была разработана компания «Проясняй слова, Россия!». Ее цель – сделать прояснение слов таким же обычным делом, как чистить зубы по утрам.
Первые акции прошли в 3 крупнейших парках в рамках празднования 860-летия г. Москвы и Дня Знаний 1 сентября 2007 года. В акциях было задействовано 45 человек. За четыре часа почти 300 человек ознакомились с прояснением слов, около 200 из них написали отзывы о своих успехах, выразили желание продолжать проведение мероприятий компании «Проясняй слова, Россия!».
И это было только начало. С тех пор было проведено около 130 акций, в которых приняло участие около 5000 человек по всему СНГ от Владивостока до Днепропетровска, и от Одессы до Петербурга. Акции проходили везде – в городских парках, в библиотеках, в крупных торговых центрах, на выставках, в школах. У компании появился свой логотип, сайт, фирменная одежда и т.д. А самое главное – тысячи восторженных отзывов, а также много сторонников и помощников. Эта компания существует только за счет помощи добровольцев - прояснителей слов и спонсорской поддержки неравнодушных.
Более 900 групп Прикладного образования сейчас действуют в 67 странах. При этом, более 400 из них открылись только за последние 7 лет. Кроме того, педагоги из 42 стран, включая Индию, Японию, Палестину и Свазиленд, были подготовлены технологии обучения. Если учесть, что эти учителя в свою очередь подготовили своих коллег и студентов, то общее число тех, кто получил пользу от технологии обучения с тех пор, как был открыт Международный центр, в настоящее время составляет более 20 миллионов.
И вот 31 декабря нас пригласили провести акцию «Проясняй слова, Россия!» на Елке «Мы дети твоя, Россия!», на которую собиралось 10000 детей из 9 регионов России. Этот праздник был организован фондом «Спорт-клуб ММММ» под покровительством Правительства Москвы. Мы впервые сотрудничали с этой организацией, и, конечно, мы должны были провести это мероприятие на высшем уровне.
Самый главный залог успеха акции – это люди, то есть прояснители слов. От того, насколько компетентны прояснители, зависят успехи, которые получат участники акции. От того, сколько будет прояснителей слов, зависит масштабность акции. В результате 13 компетентным прояснителям удалось за три часа принять, пообщаться с рекордным количеством человек - 182 человека познакомились с Технологией прояснения слов.
Нашу акцию высоко оценил организатор всей Елки (и уже предложил продолжить сотрудничество на других мероприятиях, а он проводит их 30 в год для более миллиона человек в общей сложности).
Вот несколько отзывов оставленных участниками акции в Олимпийском:
«В данной акции мне стали понятны некоторые слова, о значении которых я даже не догадывался. На мой взгляд, проведение подобных мероприятий будет сказываться на повышении интеллектуального развития нашей страны». Денис Е., студент
«Мне кажется компания «Проясняй слова» в наше время актуальна. Пока не поймешь какое-то слово, будешь топтаться на одном месте. Понял слова, и всё становится хорошо. Ещё раз спасибо». Елена М.
«Мне понравилось изучение новых слов, прояснение, … Я почувствовал интерес к учёбе, легкость, уверенность». Дмитрий Ф., ученик 8-го класса
«Мне очень понравилось. Я узнала много интересного и нового для себя. Теперь буду знать, как объяснить что-то ребенку и как его обучать». Неля Ф., домохозяйка
«Акция вызвала положительные эмоции. Я считаю, что подобные мероприятия помогут многим людям школьного возраста справиться с трудными для них предметами. Эта акция вызвала интерес к учебе, желание разобраться в своём непонимании». Дарья Л., студентка